评估准则

当我们给作业评分时(无论是课程还是毕业证书)，我们都有自己的标准。, 我们用这些标准来决定项目的等级. 然而，我们通常没有明确规定这些标准，也没有提前与学生分享. 规则帮助我们做到这一点. 我们鼓励您提前与学生分享您用于评估目的的任何标准. 清晰的期望促进学习.

评分标准要求描述评估学生表现的标准，因为评分标准的重点不是“评分”表现，而是将表现与描述相匹配. If, 例如, 你想知道你的学生对变化的理解程度, 仅仅用数字来评价它们是不够的. 你的评分需要描述学生在作业中需要做什么才能获得每个评分. 在本例中，您可能决定按如下方式填写单元格:
 

在以下情况下，单元格中的描述构成了最强的标题:

• 绩效是根据在任务中观察到的情况来描述的;
• 学生和教授都明白这些描述的含义;
• Performance is described from one extreme of the continuum of quality to the other for each learning outcome assessed; and
• 每个级别的表现描述都是不同的，学习可以明确地分类，每个学生的工作可以匹配一个且只有一个级别(每个单元是排他的，每一行单元都是详尽的)。.

规则的好处

• 他们帮助学生理解你的期望.
• 他们可以激发更好的学生表现. 学生们会清楚你看重什么，以及你将如何评价他们.
• 他们让得分更加稳定.
• 根据课程(或项目)的技能和知识，标准有助于你看到学生成功或失败的模式.
• 规则通过明确的评分标准来减少学生对成绩的争论和抱怨, 让你与学生的对话集中在如何提高他们的表现上，而不是为你的评分做法辩护.